Examinarea diverselor metode de evaluare

scopurile unui plan efectiv de evaluare
http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/
http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_planning_assessment.htm

Un plan de evaluare prefigurează metodele şi instrumentele care definesc, în mod clar, aşteptările şi standardele de calitate pentru produse şi procese. De asemenea, defineşte momentele, precum şi metodele de verificare ale desfăşurării proiectului, atât pentru a informa profesorii, cât şi pentru a menţine elevii pe calea dorită. În plan ar trebui cuprinsă implicarea elevilor în stabilirea scopurilor, revizuirea şi administrarea, pe parcurs, a progresului în învăţare şi reflectarea asupra proiectului. Ar trebui ţinut cont de întrebările următoare:

Ce metode veţi folosi pentru a surprinde nivelul de pregătire a elevilor pentru noua unitate?
Ce produse sau ce sarcini pentru ilustrarea performanţelor vor fi antrenante pentru elevii dumneavoastră şi vor demonstra cel mai bine scopurile intenţionate şi capacităţile de gândire urmărite?
Cam cum va arăta munca de calitate? Cum veţi implica elevii în înţelegerea aşteptărilor şi a criteriilor proiectului?
În ce moduri veţi aborda şi evalua gândirea de nivel superior în această unitate de învăţare?
Ce metode de raportare şi monitorizare veţi folosi pentru a încuraja managementul personal şi progresul elevului, în timpul activităţii independente sau în grup? Ce instrumente de raportare şi monitorizare va trebui să creaţi?
Cum veţi monitoriza şi ajusta înţelegerea elevului, în caz de nevoie?
Ce metode de evaluare vor ajuta elevii să reflecteze la propria învăţare (metacogniţie), iar pe dvs. să verificaţi înţelegerea?
Ce instrumente de evaluare va fi nevoie să creaţi?
Ce metode veţi utiliza pentru a evalua înţelegerea şi învăţarea la final? Cam ce va însemna calitatea?
Cum veţi şti dvs. şi elevii dvs. că ei şi-au atins scopurile învăţării?